Las mujeres santafesinas y sus nombres en las calles del puerto.

LAS MUJERES CUYOS NOMBRES DAN IDENTIDAD A LAS CALLES DEL PUERTO DE LA SANTA FE DE GARAY
RECONOCIMIENTO HISTÓRICO

Nombres de mujeres que se destacaron en nuestra ciudad y que ameritan estar siempre presentes, siempre vivas en la memoria colectiva y que dan identidad a las calles de la zona del puerto

Elizabeth Josefa Guillamón de Agnellini
1926-2005-En 1983 fue la primera concejala de la ciudad. Luego trabajó en Minoridad y Familia del municipio; la Liga de Amas de Casa y la Caja de Pensiones Sociales. Culminó su militancia trabajando en la Cámara de Senadores de la provincia. Sus últimos años de vida transcurrieron en Las Flores II, lejos de todo lujo.

Carmen Victoria Rovitti
1921-1990-La heroína del Valento”:Vivía en un rancho en una de las islas frente al barrio Centenario, más conocido como el Valento. El 28 de agosto de 1949, lavaba la ropa cuando vio que una lancha se había dado vuelta. La embarcación, a cargo de Antonio Pacitti, llevaba nueve personas. Carmen tomó su canoa y pudo rescatar a Antonio, quien en su puño llevaba agarrado a uno de sus hijos, y a seis náufragos. Ese mismo año el gobierno le obsequio´una casa en reconocimiento a su heroico accionar,salvando vidas.

Dolores Esmeralda Rodríguez Galisteo
(1852-1931 / 1866-1929)Actividades solidarias:Hijas de Rosa Galisteo de Rodríguez y del coronel José Rodríguez, sus restos se encuentran en la iglesia de Santo Domingo. Formaron parte del grupo de damas que llevó adelante las obras del convento. Consiguieron reliquias valiosas que forman parte del patrimonio de la ciudad, como los vitraux realizados por la casa Majó de Buenos Aires y la araña central. Cuando Dolores fallece, los dominicos trasladan sus restos a la Iglesia, que se encontraba íntegramente iluminada y con las campanas sonando a pleno. Esmeralda fue presidenta de la Sociedad de Beneficencia del hospital Cullen y se encargó de la construcción de las galerías que llevaban a la capilla del Hospital. Su casa, ubicada en 9 de Julio y Entre Ríos, fue donada para hogar de de adultos mayores de condiciones humildes.

Fryda Schultz de Mantovani
(1912-1978)Escritora de literatura infantil
Cuentista, poeta, dramaturga y ensayista, es considerada una de las más importantes cultoras de la literatura infantil contemporánea. Dirigió la revista para niños Mundo Infantil, de gran difusión en los años 50, en la cual colaboraron los más importantes escritores de literatura para niños. Compartió el espacio feminista creado por la primera sección Santa Fe de la Unión de Mujeres Argentinas, que presidía Victoria Ocampo. Fue cofundadora de la biblioteca Pedagógica Sarmiento.

Gabriela Aquilina Ullúa
(1896-1982)-Fue la única maestra y directora de la escuela Barrio Norte, luego denominada Bartolomé Mitre. Activa militante de la Asociación del Magisterio de Santa Fe, fue una de las fundadoras de la Casa del Maestro, integró la Comisión de Estudio para la reestructuración de la escuela Nº 8 Almirante Brown y fue encargada de la sección Educación Integral del Departamento de Extensión Universitaria del Instituto Social UNL. Luchadora de los derechos de la mujer y promotora del divorcio, defendió la escuela pública y la igualdad de género.

LAVANDERAS DEL PUERTO
(Comienzos del siglo XX)
Es un homenaje a la gente del pueblo, pobre y anónima, que a principios del siglo XX lavaba ropa ajena desde el Puerto hasta el Parque del Sur. El nombre recupera un colectivo femenino de gran importancia en la vida social, estrechamente ligado a nuestros ríos. Las fotos las muestran en las márgenes del río, sonrientes y atentas a la novedad de la cámara fotográfica, dobladas sobre sus tablas horas y horas cumpliendo con un trabajo esforzado y, seguramente, mal recompensado, las manos callosas, los rostros curtidos.

MACEDONIA AMAVET
(Fines del siglo XIX - Principios del XX)Docente-Desarrolló su función docente en Santa Fe y en Paraná. En 1894 se creó la Escuela Normal de Señoritas en Santa Fe, cuya dirección ejerció Macedonia.

SARA PINASCO DE JULIERA
(1943-2004)Arquitecta Y consejala-se orientó a diversos temas de interés comunitario: salud, educación, preservación del patrimonio arquitectónico religioso y de control de la gestión estatal. Tuvo otras obsesiones, como la preservación de edificios por su valor histórico, arquitectónico, religioso y cultural. Finalizó su mandato dejando importantes proyectos y ordenanzas, entre ellas, el Registro Municipal de Declaraciones Juradas Patrimoniales de funcionarios y empleados municipales.

ROSA CARMEN ALL
(1924-1999)Enfermera, docecente.Fue una de las primeras enfermeras universitarias del país. Integró la Comisión de Higiene escolar de la provincia. En el barrio Centenario fue una de las gestoras de la unidad piloto materno infantil. Como jefa provincial de Enfermería, se involucró en la reorganización de la Escuela de Enfermería y en la creación de cursos. Participó en la organización y funcionamiento de servicios de enfermería en establecimientos de atención médica. Durante 14 años dictó la cátedra de Educación para la Salud.

MARTA ADELINA ZAMARO
(1945-1974)Abogada, militante, trabajadora gráfica.En los apenas 29 años que vivió fue maestra, escribana, procuradora, abogada y enfermera universitaria. Era además trabajadora gráfica de Nuevo Diario, y desde allí defendió a los trabajadores como integrante de la comisión interna.

iTALIA ARGENTINA MARINI DE BELTRAMINO
(1915-2000)
Enfermera, docente
Fundadora de Unipadis, presidió la entidad durante veinte años. Venía de un intenso trabajo como docente y enfermera. Desarrolló una fuerte actividad en entidades académicas y de bien público, como las cooperadoras del Hospital Iturraspe y de las escuelas San Cayetano y Jardín de la Esperanza. Participó en instituciones católicas y fundó, en 1952, el Centro de Educadores Sanitarios. En el sitio del Ministerio de Innovación y Cultura se la presenta como “patrimonio cultural de la provincia”. Fue declarada Ciudadana Ilustre en 1996.

ROSAURA SCHWEIZER
(1903-1993)
Periodista, escritora, docente
Fundadora de la revista Espiral, publicó sus trabajos literarios en diarios y revistas del país. Fue regente del Liceo Municipal y secretaria del Consejo Escolar y del Tribunal Disciplinario del Magisterio. Fue la primera presidenta de la Sociedad Protectora de la biblioteca Pedagógica. En 1958 integró el primer contingente a la Antártida; luego reflejó sus vivencias en “Diario del primer viaje de turismo y poemas Antártida Argentina”. Desde 1960 trabajó en el Archivo de la Cámara de Diputados de la Nación.

ÁNGELA TERESA VIGETTI
(1920-2003)
Docente, asistente social
Integró la primera promoción de graduadas de la Escuela de Servicio Social y se especializó en Estados Unidos. Directora de la Escuela santafesina entre 1958 y 1971, durante su gestión la institución figuró entre las más distinguidas en el orden internacional. Fue miembro de la Asociación Internacional de Escuelas de Servicio Social y socia fundadora de la Asociación Femenina de Profesionales Dra. Sara Faisal. La Municipalidad la distinguió como ciudadana ilustre.

Espacios públicos

/ El Dique 1 Gladys Senn de Cello (1921-1999):Inició su carrera docente en 1940, en la misma escuela donde curso la primaria. Docente y directora de varias escuelas de la ciudad se graduó, en 1950, como Profesora de Jardines de Infantes en la Escuela Normal de Coronda y llevó adelante una activa participación en la Asociación del Magisterio, hoy AMSAFE.
En 1960 opto por dar clases en Las Rosas, ubicada en la zona rural de la provincia de Santa Fe, donde intento plasmar lo que era un viejo anhelo personal: trabajar de manera integral con el alumnado proveniente de sectores humildes.
Tenia el propósito de “sacar” la escuela del edificio e insertarla en el barrio para lograr un efecto totalizador y dotarla así de un realismo que consideraba vital para cualquier proyecto educativo. Promovía la creatividad infantil estimulando la exposición de los trabajos de los niños.
Su cargo de supervisora le permitió recorrer la provincia y tomar contacto con las distintas realidades de nuestras regiones, enriqueciendo su labor.
En 1979, luego de 39 años de trabajo docente, se jubiló.
Fue columnista del diario El Litoral, participando del equipo de redacción del Suplemento Escolar y socia fundadora en Santa Fe de la Asociación Argentina de Lectura. En idéntica calidad y función actuó en la Unión para los Discapacitados.En 1987 recibió la distinción Alicia Moreau de Justo por su “actitud en la vida”.
Falleció el 2 de agosto de 1999.

El Dique 2
Ángela Romera Vera (1912-1990)
Primera mujer embajadora del país, integró la Unión Argentina de Mujeres, impulsora de la Asociación Mujeres Radicales, directora de Extensión Universitaria de la UNL y propulsora del Instituto de Cine de Santa Fe.

Referencias del mapa que indica el nombre de cada calle
1 Raquel Negro
2 Gabriela Ullúa
3 Rosaura Schweizer
4 E. de Agnellini
5 Ángela Vigetti
6 Italia de Beltramino
7 Carmen Rovitti
8 Sara de Julierac
9 Rosa Carmen All
10 Fryda Schultz
11 Marta Zamaro
12 Gladys Senn de Cello
13 Ángela Romera Vega
14 Gobernador Freyre
15 Macedonia Amavet
16 Hnas. R. Galisteo
17 1ero. de Enero
18 Francisco Miguens
19 Lavanderas del Puerto
20 Dr. Farías
Cabe destacar que la selección se hizo sobre la base de un concurso público en el que instituciones intermedias, escuelas, gremios y vecinos presentaron sus sugerencias, a partir de un decreto aprobado en enero del año 2011 en el Concejo Municipal de la ciudad de Santa Fe
Fuente consultada: Museo de la ciudad de Santa Fe
https://www.facebook.com/monsijulio.EcosCulturalesSantaFe.Argentina

Libro en colaboración

Nuevo concurso para niños: "¡Ésta es mi lagunita".

LA ASOCIACIÓN SANTAFESINA DE LECTURA CUMPLIENDO SUS 40 AÑOS DE LABOR INITERRUMPIDA ABRIENDO CAMINOS A LOS LIBROS, LAS FERIAS Y LA LECTURA INVITA A LOS CHICOS A BUSCAR HISTORIAS...
Síiiiiiiii!!!!!
Buscamos las tres mejores historias de lagunas santafesinas.
Están invitados los chicos de 10 años ¡a preguntar! ¡a averiguar!
Escribimos la historia en computadora, con letra Times New Roman tamaño 12  y en hoja A4, no más de una página de extensión.
Enviar por mail junto con los siguientes datos: Nombre y Apellidos completos-DNI-Dirección-email-Teléfono-Nombre de la escuela a la que asiste.
Enviar a: acpighin@gmail.com  o a aslycedoc35@gmail.com
Fecha límite: 30 de Septiembre.

Los diez Si de la vida (fragmento)

Les acerco con especial ilusión  maravillada de esta idea, algunos trabajos para que los vean y evalúen. 

SI YO PUDIERA ( pertenece al libro editado por Paulinas LOS DIEZ SI DE LA VIDA)

Si yo pudiera SEÑOR

hace un mundo

 con incontables

reconocimientos,

un mundo 

lleno de hombres dispuestos

a poner atención

en VOS,

en mi, en nosotros,

en todo esto,

si yo quisiera alcanzarlo

SEÑOR...

Dibujaría el espacio

con todos los colores, 

haría una canción con todos

para todos

llena de positivos 

perfeccionamientos

con un puñado ¡ASÍ!

de voluntades

humildad,

sacrificios, amor

y sentimientos.

Si yo quisiera

SEÑOR,

si TODOS lo quisiéramos!

haríamos un mundo aquí

como en tu REINO.

        María del Carmen Villaverde de Nessier

SI ASI OCURRIERA

Si así ocurriera

SEÑOR,

si así ocurriera...

escuchando la tierra

entre las parvas,

descubriendo

los ángeles de todos

en todos los rincones

de las cosas.

Si así ocurriera

SONRIENDO,

sería feliz,Señor...

AMANDO Y ESPERANDO 

podría caminar

todas las tierras

viendo brotar

estrellas en las manos

mías, de todos, 

aquí en la tierra

y en el cielo

por siempre

y para siempre...

DANDO.

     María del Carmen Villaverde de Nessier

Actividades

Listas las cajas de libros para las distintas instituciones educativas que lo solicitan. 

UNA ESQUINA DE LA HISTORIA DE SANTA FE DEJO SU ESPACIO VACÍO

Escribe : María del Carmen Villaverde de Nessier

Los dos ombúes que acompañaron los primeros habitantes del Parque del Sur, a pesar de tantos reiterados, pedidos suplicando su salvación…, MURIERON sin pena ni gloria…!!!!

Pero, sí, NUESTRA GLORIA!!!, por siempre…!!!

Nosotros, los que los quisimos y acunamos, te consagramos como ¡¡¡GLORIA del Parque del Sur!!!

Bajo sus añosas y abrazadoras ramas y en sus enormes troncos, protectores, disfrutamos mansamente con contagioso entusiasmo,, ,más de DIEZ PRESEBRES VIVIENTES logrando transformar en ellos, el BELÉN DEL PARQUE DEL SUR.

Hoy vencidos, casi abandonados del cuidado y de la ciencia…MURIERON…

Murieron como tantos otros refugios de la historia del Barrio Sur que se apagaron solitarios, aplastados por el huracán del URBANISMO MODERNO, tal el ÚLTIMO TAMBO visitado por Sarmiento, en la esquina de Cuatro de Enero y Entre Ríos.

Ombúes del parque, apenas quiero entregarles esta historia que compartí personalmente con tantos habitantes del Barrio Sur, barrio tan lleno de HISTORIAS, , una historia que hoy ya no tendrá los ombúes, no podrá ya nadie más disfrutar de sus añosas raíces y acunar su casi perpetuo estar allí DE PIE!!

De verdad, el espacio ha quedado vacío pero indicándonos, en la tierra removida, su permanente y natural presencia!!!

Invitación: Taller de Oralidad

Talleres Literarios y de Lectura y Oralidad: EL PATIO que coordina María del Carmen Villaverde tiene abierta la inscripción para sus TRES tipos de talleres para Adultos,jóvenes y Niños en distintos días y horarios. Encuentros de verdadera s ATRTEANÍAS DE LA PALABRA al cumplir sus 24 años de labor ofreciendo siempre profesionalidad y pasión.

En estos meses tiene abierta especialmente la inscripción para su TALLER DE VERANO ( Cinco encuentros): LA ORALIDAD DEVALUADA (narración - oratoria –manejo oral de la comunicación en particular desde los discursos de NARRACIÓN) con ejercicios múltiples tanto literarios como fonoaudiológicos. CUPOS LIMITADOS.

Informes: 0342.4593838- mnessier@fhuc.unl.edu.ar- chiquitavillaverde@yahoo.com.ar

Noticias

La ASOCIACIÓN SANTAFESINA DE LECTURA, continuando con las tareas anuales de propuestas superadoras en el campo de la lectura al cumplir sus 40 años, informa.

- Último encuentro del año en la Biblioteca Mateo Booz de la Vecinal 9 de Julio, habrá  narraciones con padres y niños, LECTURAS PARA ARMAR, y  JUEGOS SONOROS..

- Las escuelas de la región norte de la provincia siguen recibiendo nuestro asesoramiento sobre LECTURAS PARA ARMAR, Hojas Voladoras, Ferias de Libros, Listas Bibliográficas,  según la zona y niveles y FESTIVALES DE LECTURA .

-Con gran éxito la Asociación colaboró con el Área Social de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas desde la Licenciatura de Terapia Ocupacional en el PROYECTO: "ARTES EN JUEGO" llevado a cabo en la Plaza España donde se contó con presencia de instituciones de diferentes zonas de la ciudad teniendo a cargo la ASL "Juegos con textos", buscando en uno de ellos  la CANCIÓN DE CUNA DE LA PLAZA.

Cuento de ABELARDO CASTILLO (Buenos Aires, 1935)

EL MARICA


Escuchame, César: yo no sé por dónde andarás ahora, pero cómo me gustaría que leyeras esto. Sí. Porque hay cosas, palabras, que uno lleva mordidas adentro, y las lleva toda la vida. Pero una noche siente que debe escribirlas, decírselas a alguien porque si no las dice van a seguir ahí, doliendo, clavadas para siempre en la vergüenza. Y entonces yo siento que tengo que decírtelo. Escuchame. Vos eras raro. Uno de esos pibes que no pueden orinar si hay otro en el baño. En la laguna, me acuerdo, nunca te desnudabas delante de nosotros. A ellos les daba risa, y a mí también, claro; pero yo decía que te dejaran, que cada uno es como es. Y vos eras raro. Cuando entraste a primer año, venías de un colegio de curas; San Pedro debió de parecerte, no sé, algo así como Brobdignac. No te gustaba trepar a los árboles, ni romper faroles a cascotazos, ni correr carreras hacia abajo entre los matorrales de la barranca. Ya no recuerdo cómo fue. Cuando uno es chico, encuentra cualquier motivo para querer a la gente. Solo recuerdo que de pronto éramos amigos y que siempre andábamos juntos. Una mañana hasta me llevaste a misa. Al pasar frente al café, el colorado Martínez dijo con voz de flauta: “Adiós, los novios”. A vos se te puso la cara como fuego. Y yo me di vuelta, puteándolo, y le pegué tan tremendo sopapo, de revés, en los dientes, que me lastimé la mano. Después, vos me la querías vendar. Me mirabas. –Te lastimaste por mí, Abelardo. Cuando hablaste sentí frío en la espalda: yo tenía mi mano entre las tuyas y tus manos eran blancas, delgadas. No sé. Demasiado blancas, demasiado delgadas. –Soltame –dije. A lo mejor no eran tus manos, a lo mejor era todo: tus manos y tus gestos y tu manera de moverte, de hablar. Yo ahora pienso que antes también lo entendía, y alguna vez lo dije: dije que todo eso no significaba nada, que son cuestiones de educación, de andar siempre entre mujeres, entre curas. Pero ellos se reían y uno también, César, acaba riéndose. Acaba por reírse de macho que es. Y pasa el tiempo y una noche cualquiera es necesario recordar, decirlo todo. Fuimos inseparables. Hasta el día en que pasó aquello yo te quise de verdad. Oscura e inexplicablemente como quieren los que todavía están limpios. Me gustaba ayudarte. A la salida del colegio íbamos a tu casa y yo te enseñaba las cosas que no comprendías. Hablábamos. Entonces era fácil contarte, escuchar todo lo que a los otros se les calla. A veces me mirabas con una especie de perplejidad, con una mirada rara; la misma mirada, acaso, con la que yo no me atrevía a mirarte. Una tarde me dijiste: –Sabés, te admiro. No pude aguantar tus ojos; mirabas de frente, como los chicos y decías las cosas del mismo modo. Eso era. –Es un marica. –Déjense de macanas. Qué va a ser marica. –Por algo lo cuidás tanto… Y se reían. Y entonces daban ganas de decir que todos nosotros, juntos, no valíamos la mitad de lo que valía él, de lo que valías, pero en aquel tiempo la palabra era difícil, y la risa fácil. Y uno también acepta -uno también elige-, acaba por enroñarse, quiere la brutalidad de esa noche, cuando vino el negro y dijo me pasaron un dato. Me pasaron un dato, dijo, que por las quintas hay una gorda que cobra cinco pesos, vamos y de paso lo hacemos debutar al machón, al César. Y yo dije macanudo. –César, esta noche vamos a dar una vuelta con los muchachos. Quiero que vengas. –¿Con los muchachos?… –Sí. Qué tiene. –Y bueno, vamos. Porque no solo dije macanudo, sino que te llevé engañado. Y fuimos. Y vos te diste cuenta de todo cuando llegamos al rancho. La luna enorme, me acuerdo: alta entre los árboles. –Abelardo, vos lo sabías. –Callate y entrá. –¡Lo sabías! –Entrá, te digo. 2 El marido de la gorda, grandote como la puerta, nos miraba socarronamente. Dijo que eran cinco pesos. Cinco pesos por cabeza, pibes: siete por cinco treinta y cinco. Verle la cara a Dios, había dicho el negro. De la pieza salió un chico, tendría cuatro o cinco años. Moqueando, se pasaba el revés de la mano por la boca. Nunca me voy a olvidar de aquel gesto. Sus piecitos desnudos eran del mismo color que el piso de tierra. El negro hizo punta. Yo sentía una cosa, una pelota en el estómago. No me atrevía a mirarte. Los demás hacían chistes brutales. Desacostumbradamente brutales, en voz de secreto. Estaban, todos estábamos asustados como locos. A Roberto le tembló el fósforo cuando me dio fuego. –Debe estar sucia. Después, el negro salió de la pieza y venía sonriendo. Triunfador. Abrochándose. Nos guiñó un ojo. –Pasa vos, Cacho. –No, yo no. Yo, después. Entró el colorado, después Roberto. Y cuando salían, salían distintos. Salían no sé, salían hombres. Sí, esa era la impresión que yo tenía. Después entré yo. Y cuando salí, vos no estabas. –¿Dónde está César? No recuerdo si grité, pero quise gritar. Alguien me había contestado: disparó. Y el ademán -un ademán que pudo ser idéntico al del negro- se me heló en la punta de los dedos, en la cara, me lo borró el viento del patio, porque de pronto yo estaba fuera del rancho. –Vos también te asustaste, pibe. Tomando mate contra un árbol vi al marido de la gorda; el chico jugaba entre sus piernas. –Qué me voy a asustar. Busco al otro, al que se fue. –Agarró pa ayá –con la misma mano que sostenía la pava, señaló el sitio. Y el chico sonreía. El chico también dijo pa ayá. Te alcancé frente al Matadero Viejo; quedaste arrinconado contra un cerco. Me mirabas. Siempre me mirabas. –Lo sabías. –Volvé. –No puedo, Abelardo, te juro que no puedo. –Volvé, ¡animal! –Por Dios que no puedo. –Volvé o te llevo a patadas en el culo. La luna grande, no me olvido, blanquísima luna de verano entre los árboles y tu cara de tristeza o de vergüenza, tu cara de pedirme perdón, a mí, tu hermosa cara iluminada, desfigurándose de pronto. Me ardía la mano. Pero había que golpear, lastimar, ensuciarte para olvidarme de aquella cosa, como una arcada, que me estaba atragantando. –Bruto –dijiste–. Bruto de porquería. Te odio. Sos igual, sos peor que los otros. Te llevaste la mano a la boca, igual que el chico cuando salía de la pieza. No te defendiste. Cuando te ibas, todavía alcancé a decir: –Maricón. Maricón de mierda. Y después lo grité. Escuchame, César. Es necesario que leas esto. Porque hay cosas que uno lleva mordidas, trampeadas en la vergüenza toda la vida, hay cosas por las que uno, a solas, se escupe la cara en el espejo. Pero de golpe, un día, necesita decirlas, confesárselas a alguien. Escuchame. Aquella noche, al salir de la pieza de la gorda, yo le pedí, por favor, que no se lo vaya a contar a los otros. Porque aquella noche yo no pude. Yo tampoco pude.

Poema para compartir

RAÚL GONZÁLEZ TUÑÓN
(Buenos Aires, 1905-1974)



MOTIVO PARA UNA CAJITA DE MÚSICA

En otoño, las calles,
en el barrio, se tiñen
de una especial atmósfera, de silencio con alas.
Casi con el aroma de un estío
apenas olvidado.
Son calles como sueños
pero despiertas, lúcidas.

Soñar es estar vivo.

Siempre amaré estas calles, con su color de pueblo,
cuna de la esperanza, camino del recuerdo.
Sus tendidos crepúsculos y sus mañanas altas
me dieron el fervor. Yo les devuelvo sueños.

El poema es un sueño.

En otoño, las calles…
En otoño, las calles
melancólicas sueñan
que viven porque saben
que saben porque sueñan.

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO Y DEL DERECHO DE AUTOR 23 DE ABRIL -2016

Estamos inmersos en los impactos de la tecnología, casi todo gira alrededor le los recursos tecnológicos y en ellos el  libro está y estará siempre allí, cercano a cada uno de nosotros para entrar y salir de esos aparatos que nos acompañan día a día; claro que no a todos, TODOS….¡cuántos y en cuántas regiones del país y del mundo no se puede acceder  o porque no hay energía eléctrica o porque la situación económica no les  permite entrar a  esos últimos avances tecnológicos…!, ¿serían o serán los” CIBER-MARGINADOS”?
De cualquier modo el libro está allí y entero, con sus TAPAS, SUS HOJAS , SUS COLORES  Y SUS PERFUMES , no puede reemplazarse en el placer de leer .
La palabra TODA desde la oralidad, el sonido claro  de la voz y los silencios, no tienen tiempo ni reemplazos, está en  nosotros desde el nacimiento y por eso el valor urgente de revisar el pleno y cálido uso diario
del libro .
La preocupación por dar un lugar destacado y preferencial en el mundo a esta temática, partiendo de la niñez, se dio con Jelia Leman, nacida en Stuttgart, Alemania en 1891 quien, siempre estuvo dedicada a estimular  en los niños y en  los jóvenes, todo lo que se refiriera a la lectura y a los libros.
Pudo concretar así,  con muy pocos recursos económicos, en 1946, una muestra de ilustraciones y de libros para niños en Münich fundando allí, en el 48, la Biblioteca Internacional para Jóvenes, Biblioteca que tuve la suerte de
visitar y consultar en dos ocasiones durante  mi especialización en Europa
.
En fechas como las que nos ocupan nos deben preocupar siempre las  LITERATURAS PRIMIGENIAS. Las primeras lecturas, los primeros libros que fundamentan nuestro sistema conceptual, nuestro acercamiento a la realidad, a la fantasía, a la identidad, desde lo cercano, sentido como propio, para comprender, con  verdadera maduración  y sustanciosa conciencia, el presente pluridireccional que nos convoca.
Esta literatura bien conocida por los adultos y por los niños con quienes se trabaja EMOCIONALMENTE desde el comienzo de la vida, se constituye en la herramienta motivadora para estimular el permanente HÁBITO LECTOR, el LIBRO VIVO.
La palabra, cuando es fuerte y se ama desde el vamos, bien elegida criteriosamente, equivale a una magnífica y segura realización personal  que, así llevada, no permite los escleróticos marginamientos  tantas veces ”CULTIVADOS” hoy. La palabra es una milenaria VOZ ACTIVA, deslumbrante y motivadora que debe tomarse muy en serio; la PALABRA ORAL Y ESCRITA. Todos llevamos bajo la piel  como un “tatuaje “ de la vida, historias que perduran y, bien usadas, alargan los afectos y las realizaciones.
Este verdadero acercamiento, necesita del reposo, del entusiasmo contagioso, del oído grupal y personal como  cotidiano “viento fresco y estimulador”. El propietario de la voz, docente o adulto interesado en la niñez, es el sujeto agente, bien informado y preocupado, que habiendo oído antes, se apropia, convencido, de esas seducciones sonoras que lo conquistaron desde el comienzo de la vida y  quiere transmitir con la fuerza de la seducción que es lo que se necesita para llegar de verdad a los pequeños, los primeros lectores de la PALABRA, de ,los LIBROS.
Dice el  investigador Janer Manila:
 La fantasía y la razón son dimensiones esenciales del pensamiento humano que forman la experiencia porque son inseparables de los procesos que la configuran.
La literatura , la lectura,  el libro, en todos sus soportes, están allí  acompañando siempre nuestro cotidiano andar.


                                    María del Carmen Villaverde de Nessier

                                                Pte. de ASL

DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL - 2 DE ABRIL -2016

            

Estamos Inmersos en los impactos de la tecnología, casi todo gira alrededor le los recursos tecnológicos y en ellos el  libro está y estará siempre allí cercano a cada uno de nosotros para entrar y salir de esos aparatos que nos acompañan día a día; claro que no a todos, TODOS….¡cuántos y en cuántas regiones del país y del mundo no se puede acceder  o porque no hay energía eléctrica o porque la situación económica no les  permite acceder a  esos últimos avances tecnológicos…!, ¿serían o serán los” CIBER-MARGINADOS”?

De cualquier modo el libro está allí y entero con sus TAPAS, SUS HOJAS , SUS COLORES  Y SUS PERFUMES , no puede reemplazarse en el placer de leer .

La palabra, la voz, la imaginación que en cada una despierta, la oralidad, el sonido claro  de la voz y los silencios, no tiene tiempo ni reemplazos, está en  nosotros desde el nacimiento y por eso el valor urgente de revisar el pleno y cálido uso diario del libro en la infancia.

La preocupación por dar un lugar destacado y preferencial en el mundo a esta temática, se da con Jelia Leman, nacida en Stuttgart, Alemania en 1891 ( fallece en 1970) que, siempre dedicada a estimular a niños y jóvenes en todo lo que se refiriera a la lectura y a los libros, concreta, con muy pocos recursos económicos, en 1946, una muestra de ilustraciones y de libros para niños en Münich fundando allí, en el 48, la Biblioteca Internacional para Jóvenes, Biblioteca que tuve la suerte de visitar y consultar en dos ocasiones durante  mi especialización en Europa en Literaturas Infantiles. En 1952 concibe la idea de reunir a todos los que se dedicaban a estos temas, en lo que se llamó: Organización Internacional del libro Infantil : IBBY , creando tambén el Premio Hans C. Andersen en cuyo homenaje propone  celebrar , el 2 de abril, nacimiento de Andersen, el Día Internacional del Libro para Niños. Luchó por la total integración de quienes trabajamos en estos temas  y fue así que tuve la suerte de iniciar  por estos lares, (al regreso de  la especialización en España con Carmen Bravo Villasante), en la celebración del 2 de abril allá por  1970  junto a CERLAL ( luego ( CERLALC).

La Literatura Infantil, nunca “literatura menor”, las PRIMERAS LITERATURAS a tener  en cuenta, fundamentan nuestro sistema conceptual, nuestro acercamiento a la realidad y a la identidad, desde lo cercano, sentido como propio para comprender y decir con  verdadera maduración  y sustanciosa conciencia de este presente pluridireccional que nos convoca.

Esta literatura bien conocida por los adultos y por los niños con quienes se trabaja EMOCIONALMENTE, se constituye en la herramienta motivadora para estimular el permanente HÁBITO LECTOR.

La palabra, cuando es fuerte y se ama desde el vamos, bien elegida criteriosamente equivale a una magnífica y segura realización personal  que así llevada no permite los escleróticos marginamientos  tantas veces ”CULTIVADO”. Es una milenaria VOZ ACTIVA, deslumbrante y motivadora que debe tomarse muy en serio. Todos llevamos bajo la piel  como un “tatuaje “ de la vida historias que perduran y bien usadas, alargan los afectos.

Este verdadero y necesario acercamiento , necesita del reposo, del entusiasmo contagioso, del oído grupal y personal como “viento fresco y estimulador”. El propietarios de la voz, docente, adulto interesado en la niñez, es el sujeto agente, bien informado y preocupado, que habiendo oído antes, se apropia, convencido, de esas seducciones sonoras que lo conquistaron y las quiere transmitir con la fuerza de la seducción que es lo que se necesita para llegar de verdad a los pequeños.

Dice el  investigador Janer Manila.  La fantasía y la razón son dimensiones esenciales del pensamiento humano que forman la experiencia porque son inseparables de los procesos que la configuran.

La literatura  infantil está allí y no la descuidemos .

                                   María del Carmen Villaverde de Nessier

                                               Pte. de ASL

Poemas para compartir :)

HILARIO  ASCASUBI

(Córdoba, 1807-Buenos Aires, 1875) 

LA REFALOSA

Mira gaucho salvajón

que no pierdo la esperanza
y no es chanza
de hacerte probar que cosa
es «Tin Tin y Refalosa»
ahora te diré como es:
escuchá y no te asustés
que para ustedes es canto
más triste que viernes santo
Unitario que agarramos
lo estiramos o paradito nomás
lo agarran los compañeros
por supuesto, mazorqueros
y ligao con maniador doblado
ya queda coco con codo
y desnudito ante todo
¡Salvajón!
Aquí empieza su aflicción
luego después a los pieses
un sobeo en tres dobleces
se le atraca
y queda como una estaca
lindamente asigurao,
y parao lo tenemos
clamoriando y como medio chanceando
lo pinchamos y lo que grita
cantamos «la refalosa y tin tin»,
sin violín.

Pero seguimos al son
de la vaina del latón
que asentamos el cuchillo y le
tantiamos con las uñas el
cogote.
¡Brinca el salvaje vilote
que da risa!
...............
Finalmente:
cuando creemos conveniente,
después que nos divertimos
grandemente, decimos que al salvaje
el resuello se le ataje;
y a derecha
lo agarra uno de las mechas
mientras otro lo sujeta
como a potro de las patas
que si se mueve es a gatas
Entretanto nos clama por cuanto santo
tiene el cielo;
pero ahí nomás por consuelo
a su queja
abajito de la oreja
con un puñal bien templao
y afilao
que se llama quita penas
le atravesamos las venas
del pescuezo
¿Y que se le hace con eso?
larga sangre que es un gusto,
y del susto
entra revolver los ojos
...............
¡Que jarana!
Nos reímos de buena gana
y muy mucho
al ver que hasta les da chucho;
y entonces lo desatamos
y soltamos;
y lo sabemos
parar para verlo
refalar ¡en la sangre!
hasta que le da calambre
y se cai a patalear,
y a temblar
muy fiero, hasta que se estira
el salvaje; y lo que espira
le sacamos una lonja que apreciamos
el sobarla y de manea
gastarla De ahí se le cortan las orejas,
barba, patillas y cejas;
y pelao lo dejamos
arumbao,
para que engorde algún chanco,
o carancho.
...............
Con que ya ves, Salvajón
Nadita te ha de pasar
Después de hacerte gritar
¡Viva la Federación!

NICOLÁS GUILLÉN

(Cuba, Camaüey, 1920-La Habana, 1989)

  

 UN POEMA DE AMOR

No sé. Lo ignoro.
Desconozco todo el tiempo que anduve
sin encontrarla nuevamente.
¿Tal vez un siglo? Acaso.
Acaso un poco menos: noventa y nueve años.
¿O un mes? Pudiera ser. En cualquier forma,
un tiempo enorme, enorme, enorme.

Al fin, como una rosa súbita,
repentina campánula temblando,
la noticia.
Saber de pronto
que iba a verla otra vez, que la tendría
cerca, tangible, real, como en los sueños.
¡Qué explosión contenida!
¡Qué trueno sordo
rodándome en las venas,
estallando allá arriba
bajo mi sangre, en una
nocturna tempestad!
¿Y el hallazgo, en seguida? ¿Y la manera
de saludarnos, de manera
que nadie comprendiera
que ésa es nuestra propia manera?
Un roce apenas, un contacto eléctrico,
un apretón conspirativo, una mirada,
un palpitar del corazón
gritando, aullando con silenciosa voz.

Después
(ya lo sabéis desde los quince años)
ese aletear de las palabras presas,
palabras de ojos bajos,
penitenciales,
entre testigos enemigos.
Todavía
un amor de «lo amo»,
de «usted», de «bien quisiera,
pero es imposible»... De «no podemos,
no, piénselo usted mejor»...
Es un amor así,
es un amor de abismo en primavera,
cortés, cordial, feliz, fatal.
La despedida, luego,
genérica,,
en el turbión de los amigos.
Verla partir y amarla como nunca;
seguirla con los ojos,
y ya sin ojos seguir viéndola lejos,
allá lejos, y aun seguirla
más lejos todavía,
hecha de noche,
de mordedura, beso, insomnio,
veneno, éxtasis, convulsión,
suspiro, sangre, muerte...
Hecha
de esa sustancia conocida
con que amasamos una estrella.

Efemérides importantes

20 de marzo Día Internacional del Narrador Oral

20 de marzo Día Mundial del Teatro para Niños

21 de marzo Día Mundial de la Poesía

2 de abril Día Internacional del Libro Infantil

Día internacional de la Lengua Materna

La Asociación Santafesina de Lectura advierte sobre esta fecha que se conmemora hoy, que fuera proclamada por la Unesco hace 15 años para promover la diversidad lingüística y cultural y el plurilingüismo. También recuerda la labor que realiza para preservarla desde hace 35 años.

TEXTOS. MARÍA DEL CARMEN VILLAVERDE, PRESIDENTA DE LA ASOCIACIÓN DE LECTURA (ASL).

Qué bueno es en estos días de vacaciones, tiempo de ir y venir con menos horarios, de disfrutar de los espacios de silencio, del diálogo entre amigos, del perfume de los jazmines santafesinos, del “zumbido de los bichos de la hierba, de pintar un verde paisaje, la frescura del viento y el polvillo del sol...”, Jacques Prevert.

Es en estos días que tenemos que recordar muy especialmente a la lengua que nos une y nos reúne desde el nacimiento: la lengua materna. Y, como todos, desde algún ángulo del ir siendo cada día, somos un poco maestros, hay que estar siempre dispuestos a saber más de todo y de todos, y, por supuesto, del diálogo inicial de la comunicación social que es la propia lengua, la lengua madre, la lengua materna.

Desde el encuentro con los primeros sonidos de las letras y el tono de las palabras para decir, para pedir, para jugar, sentimos ese cosquilleo interior que nos hace ir comprendiendo la necesidad inquietante de estar comunicados. Son todos ellos los primeros instrumentos maravillosos que se ponen a nuestro alcance, capaces de fructificar, organizados, para lograr ser entendidos y satisfechos y ellos, los sonidos, y ellas las palabras, en la contextualización oportuna, van sembrando de matices la tierra nueva y fértil de cada universo cerebral, la primera plaza de wifi plenamente humana y afectiva que debe ser orientada contagiosamente por los adultos responsables, permitiendo así el florecimiento del encuentro placentero con la lectura del mundo.

Aquí se da el punto de unión, el núcleo fuerte de las propuestas múltiples que venimos promoviendo desde hace 35 años con la Asociación Santafesina de Lectura y que tan bien han fructificado en tantos sitios de la provincia y, por suerte, del país. Quisimos ser “Cajas de Luz”, nutrición contagiosa de palabras y lecturas para tratar de evitar la desnutrición intelectual.

Sabiendo que la lectura segura, reflexiva, contagiosa, abre las puertas de la libertad, el conocimiento y la imaginación, propiciamos que las palabras de los libros en las lecturas, todas, encontraremos siempre verdaderas totalidades históricas del hombre partiendo de su propia lengua y a través de todos los tiempos.

LOS LIBROS NOS HACEN PENSAR

Muchos fueron y seguirán siendo nuestros proyectos entroncados en la lectura que, como dice Roland Barthes: “Es como una naturaleza que se desliza enteramente a través de la palabra del escritor”. Porque los libros no piensan por nosotros, nos hacen pensar.

Enumeraremos algunos de los más importantes proyectos:

- Cursos de formación de formadores (desde 1972).

- Listas Bibliográficas por edades y documentación sobre el material de lectura para niños y jóvenes en Bibliotecas Públicas consultadas desde nuestros comienzos y difundidas a través de municipalidades y comunas, en colegios y también en universidades.

- Encuentros con escritores.

- Talleres de Formación de Narradores, desde 1975, dejando constituidos Clubes de Narradores.

- Ferias de Libros para Niños (las primeras del país).

- Decenas de Campañas de Lectura, desarrolladas junto a las “Ferias del libros” en casi todos los pueblos de la provincia junto a bibliografías y Hojas Voladoras, sobre temas de la especialidad, Bibliovalijas y Festivales de Lectura, con el rescate de la narrativa regional y los slogans: “Partir de lo cercano para luego universalizarnos y cambiar ardillas por cuises y abetos por chañares”.

Estos Festivales se organizaron por primera vez en Santa Fe en 1978, difundidos luego en todas las provincias a través de la Revista de Educación “La Obra”, bajo nuestro permanente asesoramiento e intercambio de inquietudes relacionadas con la realidad geográfico-social de cada lugar (también etárea) para seleccionar mejor la bibliografía a utilizar. (Hoy hay algunos intentos pero más bien se trata de concursos o de un día lectura, sin suficiente orientación y seguimiento).

OTRAS ACTIVIDADES

Miembros activos, por invitación, del Encuentro Latinoamericano para la Elaboración del Tesauro de Literaturas Infantiles en Venezuela- 1987.

Celebración de la Semana de la Palabra, en Junio, con Día del Periodista, del Escritor y del Libro, elaborando un tríptico que se envía a los medios de comunicación y Regiones de educación primaria.

Clubes de Lectura: los primeros de la región, partiendo de los escritores santafesinos.

Jornadas Regionales de Lectura.

Concursos y Juegos Florales para jóvenes poetas y narradores.

Memoria oral de nuestros pueblos rescatando historias de inmigrantes.

Presentación de autores santafesinos y sus obras.

Encuestas “El placer de leer”, resultados recogidos por UNESCO y CERLALC.

Participación especial y por invitación en Congresos de la especialidad, en Argentina y el exterior.

Representantes del Mercosur para el Primer Encuentro de Literaturas Infantiles y Bibliotecas.

Cancioneros infantiles populares.

Mesas Servidas: autores y libros.

Primer Encuentro Regional de Narradores con Feria de Libros, en conjunto con organismos provinciales y particulares, en las instalaciones del Correo Central utilizando toda la planta baja (con sus tres entradas) y dos pisos superiores, con sala de espectáculos.

Publicación periódica del Cuaderno-Libro sobre Lectura que llega a todos los socios y a las instituciones escolares que los solicitan así como a otros centros de similares características de países latinoamericanos y europeos, con los que constantemente intercambiamos inquietudes.

Las actividades son muchísimas y más, mucho más, sabiendo que -como dice Umberto Eco-: “Imaginar una mañana sin libros ni lecturas sería casi como no existir”.

Fuente: http://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2015/02/21/nosotros/NOS-11.html

Un cuento de Horacio Quiroga

LOS BUQUES SUICIDANTES

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Resulta que hay pocas cosas más terribles que encontrar en el mar un buque abandonado. Si de día el peligro es menor, de noche no se ven ni hay advertencia posible: el choque se lleva a uno y otro.

Estos buques abandonados por a o por b, navegan obstinadamente a favor de las corrientes o del viento, si tienen las velas desplegadas. Recorren así los mares, cambiando caprichosamente de rumbo.

No pocos de los vapores que un buen día no llegaron a puerto, han tropezado en su camino con uno de estos buques silenciosos que viajan por su cuenta. Siempre hay probabilidad de hallarlos, a cada minuto. Por ventura las corrientes suelen enredarlos en los mares de sargazo. Los buques se detienen, por fin, aquí o allá, inmóviles para siempre en ese desierto de algas. Así, hasta que poco a poco se van deshaciendo. Pero otros llegan cada día, ocupan su lugar en silencio, de modo que el tranquilo y lúgubre puerto siempre está frecuentado.

El principal motivo de estos abandonos de buque son sin duda las tempestades y los incendios que dejan a la deriva negros esqueletos errantes. Pero hay otras causas singulares entre las que se puede incluir lo acaecido al María Margarita, que zarpó de Nueva York el 24 de Agosto de 1903, y que el 26 de mañana se puso al habla con una corbeta, sin acusar novedad alguna. Cuatro horas más tarde, un paquete, no teniendo respuesta, desprendió una chalupa que abordó al María Margarita. En el buque no había nadie. Las camisetas de los marineros se secaban a proa. La cocina estaba prendida aún. Una máquina de coser tenía la aguja suspendida sobre la costura, como si hubiera sido dejada un momento antes. No había la menor señal de lucha ni de pánico, todo en perfecto orden; y faltaban todos. ¿Qué pasó?

La noche que aprendí esto estábamos reunidos en el puente. Íbamos a Europa, y el capitán nos contaba su historia marina, perfectamente cierta, por otro lado.

La concurrencia femenina, ganada por la sugestión del campo de batalla presente, oía estremecida. Las chicas nerviosas prestaban sin querer inquieto oído a la voz de los marineros en proa. Una señora recién casada se atrevió:

-¿No serán águilas?...

El capitán se sonrió bondadosamente:

-¿Qué, señora? ¿Águilas que se lleven a la tripulación?

Todos se rieron y la joven hizo lo mismo, un poco avergonzada.

Felizmente un pasajero sabía algo de eso. Lo miramos curiosamente. Durante el viaje había sido un excelente compañero, admirando por su cuenta y riesgo, y hablando poco.

-¡Ah! ¡si nos contara, señor! -suplicó la joven de las águilas.

-No tengo inconveniente -asintió el discreto individuo-. En dos palabras -y en los mares del norte, como el María Margarita del capitán- encontramos una vez un barco a vela. Nuestro rumbo -viajábamos también a vela- nos llevó casi a su lado. El singular aire de abandono que no engaña en un buque, llamó nuestra atención, y disminuimos la marcha observándolo. Al fin desprendimos una chalupa; abordo no se halló a nadie, y todo estaba también en perfecto orden. Pero la última anotación del diario databa de cuatro días atrás, de modo que no sentimos mayor impresión. Aún nos reímos un poco de las famosas desapariciones súbitas.

"Ocho de nuestros hombres quedaron abordo para el gobierno del nuevo buque. Viajaríamos de conserva. Al anochecer nos tomó un poco de camino. Al día siguiente lo alcanzamos, pero no vimos a nadie sobre el puente. Desprendiose de nuevo la chalupa, y los que fueron recorrieron en vano el buque: todos habían desaparecido. Ni un objeto fuera de lugar. El mar estaba absolutamente terso en toda su extensión. En la cocina hervía aún una olla con papas.

"Como ustedes comprenderán, el terror supersticioso de nuestra gente llegó a su colmo. A la larga, seis se animaron a llenar el vacío, y yo fui con ellos. Apenas abordo, mis nuevos compañeros se decidieron a beber para desterrar toda preocupación. Estaban sentados en rueda y a la hora la mayoría cantaba ya.

"Llegó mediodía y pasó la siesta. A las cuatro, la brisa cesó y las velas cayeron. Un marinero se acercó a la borda y miró el mar aceitoso. Todos se habían levantado, paseándose, sin ganas ya de hablar. Uno se sentó en un cabo y se sacó la camiseta para remendarla. Cosió un rato en silencio. De pronto se levantó y lanzó un largo silbido. Sus compañeros se volvieron. Él los miró vagamente, sorprendido también, y se sentó de nuevo. Un momento después dejó la camiseta en el cabo arrollado, avanzó a la borda y se tiró al agua. Al sentir el ruido, los otros dieron vuelta la cabeza, con el ceño ligeramente fruncido. En seguida se olvidaron, volviendo a la apatía común.

"Al rato otro se desperezó, restregose los ojos caminando, y se tiró al agua. Pasó media hora; el sol iba cayendo. Sentí de pronto que me tocaban en el hombro.

"-¿Qué hora es?

"-Las cinco -respondí.

"El viejo marinero me miró desconfiado, con las manos en los bolsillos, recostándose enfrente de mí. Miró largo rato mi pantalón, distraído. Al fin se tiró al agua.

"Los tres que quedaban se acercaron rápidamente y observaron el remolino. Se sentaron en la borda, silbando despacio, con la vista perdida a lo lejos. Uno se bajó y se tendió en el puente, cansado. Los otros desaparecieron uno tras otro. A las seis, el último se levantó, se compuso la ropa, apartose el pelo de la frente, caminó con sueño aún, y se tiró al agua.

"Entonces quedé solo, mirando como un idiota el mar desierto. Todos, sin saber lo que hacían, se habían arrojado al mar, envueltos en el sonambulismo moroso que flotaba en el buque. Cuando uno se tiraba al agua, los otros se volvían momentáneamente preocupados, como si recordaran algo, para olvidarse en seguida. Así habían desaparecido todos, y supongo que lo mismo los del día anterior, y los otros y los de los demás buques. Esto es todo."

Nos quedamos mirando al raro hombre con excesiva curiosidad.

-¿Y usted no sintió nada? -le preguntó mi vecino de camarote.

-Sí, un gran desgano y obstinación de las mismas ideas, pero nada más. No sé por qué no sentí nada más. Presumo que el motivo es este: en vez de agotarme en una defensa angustiosa y a toda costa contra lo que sentía, como deben de haber hecho todos, y aún los marineros sin darse cuenta, acepté sencillamente esa muerte hipnótica, como si estuviese anulado ya. Algo muy semejante ha pasado sin duda a los centinelas de aquella guardia célebre, que noche a noche se ahorcaban.

Como el comentario era bastante complicado, nadie respondió. Se fue al rato. El capitán lo siguió un rato de reojo.

-¡Farsante! -murmuró.

-Al contrario -dijo un pasajero enfermo, que iba a morir a su tierra-. Si fuera farsante no habría dejado de pensar en eso, y se hubiera tirado al agua.